رؤى رئيسية
الطلب على التعلم من الأقران
أعربت العديد من البلدان عن رغبتها في التعلم من التجارب الحية للأقران - لا سيما حول كيفية ظهور الابتكار الاجتماعي في الحوكمة والتعليم والمالية العامة.
النظم الإيكولوجية المعرفية المجزأة
وفي حين تظهر الابتكارات في العديد من الأماكن، فإن القليل منها يتم توثيقه أو مشاركته بشكل منهجي، وتظل قصص النجاح مرتبطة بالسياق.
الحاجة إلى سرد القصص والمعرفة القائمة على المجتمع
هناك رغبة قوية لدراسات الحالة القائمة على أسس ثقافية، والمنتجات المعرفية التي تم إنشاؤها بشكل مشترك، والتبادلات التشاركية.
فرص للمنصات الرقمية والهجينة
شجع أصحاب المصلحة استخدام التكنولوجيا لتمكين الوصول الشامل - من البوابات العالمية إلى المراكز المحلية.

